Версия для печати

Методические предпосылки и программа курса
"Отношения полов, брак и семья"

“Лучше зажечь одну свечу,
чем сто раз проклясть темноту”
(английская пословица)

1. Чем обусловлена важность этой учебной дисциплины?
   Самой природой человека и ее общественными проявлениями.
2. Почему она необходима именно сегодня?
   В результате исторических перемен ХХ века во всем мире и в России традиционный подход к предмету оказывается недостаточным. От нас требуется осознанный и целенаправленный ответ на возникающие перед нами вопросы.
3. В чем причина трудностей и конфликтов, с нею связанных?
   Большая часть учебных и программных материалов на эту тему отражает те губительные воздействия, которые наша страна испытала за последние 15 лет, не имея ни иммунитета, ни ресурсов для противостояния им. В качестве альтернативы нередко предлагаются устаревшие материалы низкого качества, также приносящие немалый вред. Это происходит на фоне пассивности и неосведомленности населения, особенно преподавателей и родителей.
4. Возможно ли преодолеть эти трудности?
   Да, возможно. На сегодняшний день обстановка во многом стабилизировалась, повысился интерес к национальному возрождению, к социальной и политической жизни, к смыслу происходящих событий. Многочисленные примеры доказывают возможность национального взаимопонимания и сотрудничества в сферах образования, идеологии и социальной политики.
5. Каким образом это достигается в данном случае?
   В учебном курсе “Отношения полов, брак и семья” реализованы следующие принципы:
   • общезначимость, т.е. доступность и действенность для всего населения России;
   • национальная основа, т.е. обучение исходя из реальности российской жизни в прошлом и настоящем, русской идеологии и культуры;
   • мировоззренческая основа, т.е. изучение предмета в его связи с целостным взглядом на мир, на человеческую жизнь;
   • историческая основа, т.е. внимание к историческим корням, к природе и причинам происходящих перемен;
   • практическая основа, т.е. связь всех сторон предмета с конкретными практическими задачами сегодняшнего дня;
   • открытость, т.е. отсутствие “запретных тем”, способность и готовность к обсуждению любых относящихся к делу вопросов.
6. Кому предназначается курс?
   Есть несколько категорий слушателей, причем каждой категории соответствует свой состав материала и свои формы обучения основные и дополнительные (см. таблицу 1).
7. Как он проводится?
   Программа курса организована с максимальной гибкостью, так что легко отобрать материал для любых конкретных условий. Продолжительность и интенсивность обучения может варьировать от разовых бесед на отдельные темы до 120-часового годичного курса с экзаменом. Семинары, беседы и диспуты базируются как на памятниках литературы и произведениях искусства, так и на материале текущих событий культурной, социальной и политической жизни.Нижеследующая программа (таблица 2) содержит обширный перечень учебных разделов с характеристиками для каждой категории слушателей (обязательные, рекомендуемые, возможные). В некоторых случаях, как указано, аудитория разделяется на мужскую и женскую.